热点答疑︱孩子为什么爱撕书？家长如何处理？

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▲妈妈们心中想的孩子读书画面


▲真实的画面却是……问
关于“撕书”，妈妈们常抱怨：
◆宝宝不到一岁，见到书就撕更别说和他一起读了。话还不会说呢，等大点再看书吧！
◆我家宝宝不撕书，直接上嘴，各种啃、咬、舔……
◆撕了好几本了，一片狼藉不说，心疼买书的银子啊！
◆我家孩子快2岁了，翻书时经常撕掉页
关键是：
不管我怎么变着法子，也不管我的语调是多温柔还是多严厉地和孩子说“书是我们的好朋友，你这样会把它弄疼的哦！我们要好好爱惜它。”然！并！卵！书照撕不误！请问：孩子爱撕书，我们该如何有效处理呢？
论
书香大本营群内讨论（部分截图）



答
“撕书”，书香如何看？
在讨论这个话题之前，我想先问问各位父母：
谁家孩子，一生下来就知道书是用来读的，不是用来撕的？！
谁家孩子，一生下来就能利落的翻书，不需要练习？！

撕书原因：
1、孩子不知书为何物，不知道书和其他纸类的不同（感官探索期、撕纸敏感期）
2、知道书是用来读的，但翻页学习需要过程

1、尊重孩子的感官探索：
当小宝宝第一次接触“书”这一物时，人家都还不知道“书”是用来干嘛的，只当是个什么新鲜玩具，孩子如果拿起书就撕、啃、咬，那么得恭喜您拥有一个非常健康聪明的宝宝。因为他正通过自己的小手、双眼、双耳，甚至是他的舌头、鼻子在全方位地探索、研究“书”这个新鲜事物。咱们互换角色试想一下：如果您是这个连路都还不会走的小宝宝，当你拿起一本书时，你会通过“拿”这个动作感知到书的重量，通过双眼去辨别它的形状、图案、颜色。当你还想更进一步地了解它时，会通过撕、啃、咬等一系列动作，深深切切地感受到纸的质感，听到撕开书时的声音，闻到书本的气味，连纸的味道都好好尝了个遍呢。这一整套动作下来，孩子的大脑也跟着一起顺利地完成了一项“伟大”的探索。可是这个过程在你看来，却是令你讨厌的“难收拾、不卫生不干净、糟蹋钱”。

解决方案：尊重孩子正常的感官探索，坚持亲子阅读，通过阅读的行为让孩子明白书是用来读的。因“孩子爱撕书”，而让许多父母止步于亲子阅读，不给孩子买书，从而错过孩子最黄金、唯有0—6岁才拥有的大脑图形思维发育期，这不就是典型的“因噎废食”吗？这是件多么得不偿失的事啊！（参考文章：为短期认字优势而放弃孩子图形思维模式，值得吗？）越不让孩子读书，越不让孩子接触书，孩子越不知道“书”是用来读的，更别谈什么爱护书了！

2、正确对待孩子的撕纸敏感期：
如果是孩子的撕纸敏感期到来，孩子只是为了体验不同的材质摸起来、撕起来有什么不同，这其实也是更深层次的探索。我们要做的不是谩骂、责备或者说教，而是尊重孩子正常的成长需要。当家长真正从心底里接受了这个正常的探索阶段，”撕书“也不会给您带来所谓的困扰了。
解决方案：这时，我们只要为孩子准备不同材质的纸：报纸、手工彩色、包装纸等手感、厚度不同纸，让孩子感觉和体验，自由撕，不鼓励但也不制止。注意检查纸张安全，有没有味道，边缘是否锋利。

3、接受孩子正常的翻页练习过程：
翻书的动作，孩子需要练习才能掌握，没谁天生会翻书。这是正常的成长过程，要给孩子练习的机会。当孩子不小心将书撕坏，我们不必多说任何，就当是“孩子困了打了个哈欠”这么简单，再正常不过的事处理就行。大人紧张、或是不断地和孩子强调、设限，反倒会让原本很正常的事，变成孩子的心理压力。

▲孩子撕书，您会怎么做？
解决方案：
如果是第三种情况导致的撕坏书，我们可这么做：
1、宝宝小，妈妈帮着翻页很正常，如果宝宝没有想自己翻页的意思，不用引导
2、宝宝做出要自己翻页的动作后，妈妈不应该制止，给孩子练习的机会
3、当孩子撕坏书时，我们只需要把撕坏的书粘起来（或者和孩子一起粘），不用多说什么，粘好再继续读。宝宝的小手很嫩，容易被纸边划伤，提前用透明胶条把边缘粘好，又有保护作用，又更容易翻页。