【名家谈家教】陈钱林：多读书，多看报，少追分数多聊聊

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阅读需要的是五谷杂粮，无需精细的“菜谱”式书单

杲杲14岁考上中科大少年班后，有许多家长问我，杲杲有无阅读的书单，似乎培养孩子离不开一个明确的“菜谱”。但实际上，承载知识的书籍如粮食，孩子生长需要粮食，五谷杂粮均衡就好，并不需要什么特别的粮食清单，更没必要非要吃哪个品牌的粮食不可。

我倡导自由阅读，选择什么书、什么时间读、是否将整本书读完，完全是孩子的自由。我家每个房间都有书，杳与杲可随时凭兴趣翻翻。我常陪孩子们去书店，至于买什么书，都是孩子们自己的事，我管的就是买单。书买来后，什么时候读，我也不会管太细。

当然，自由阅读并不等于放手不管。我宏观调控的方法，就是听孩子说体会。孩子们读了什么书，有什么感受，都会对我说，不管说什么，我几乎都表扬。表扬多了，他们就更喜欢对我讲。

讨论读书体会，很容易判断孩子的兴趣和书的价值，本身也是让孩子品尝阅读快乐的过程。孩子们看到消极的东西，也都会与我讨论，我们便讨论给予批判。这些宏观调控跟上后，其他方面我也就乐得清闲，孩子们反而拥有特别宽松的阅读环境，这时，读书就不再是强套在他们头上的“紧箍咒”了。

小孩子也要读大报，客观地观察与认识社会

在我们家，一家人各自低头看报纸的情景，几乎每天都会出现。2007年，杳杳读初中，杲杲读高中，按理说正是学业最忙的时间。有位朋友到我家，看到孩子们居然在看报纸，说到自己的孩子每天都生活在作业堆里，感慨不已。

实际上，从小学中段开始，我就尝试着引导杳与杲看报纸。先读地方新闻报，后来读《环球时报》。当时我也曾担心，报纸常有少儿不宜的新闻，过早接触是否合适？

但我想，都信息时代了，希望靠堵的方法对付消极的东西，终究是纸包不住火的，不如直接面对并通过讨论帮助孩子学会规避。孩子们自由读报纸，不时了解社会的阳光面与阴暗面，通过父子间对话进行价值观引领，这一方法被我戏称为“打预防针”。

读报纸大大开阔了孩子们的视野，使他们能客观地观察与认识社会。而且，家庭交流过程中，通过讲述报纸上的新闻，孩子们说话的能力也强了。说话，锻炼的正是概括与分析的逻辑能力。

读报纸还使孩子们的作文水平得到了提高。因为作文与知识面有关，与对社会的认识有关，而读报恰好可以拓宽还是得知识面和视野，读报后的聊天交流也一定程度上提高了孩子们的认知水平。

到户外去吧，那里有课本上学不到的观察与体验

杳与杲还在婴儿期，我就经常带他们去田野，看看牛如何吃草，云朵如何变化，水稻如何生长；到建筑工地，看看建筑工人打桩、筑路、装修。

稍大些，我常带孩子们去名胜古迹。2002年底，我与杲杲在清华园漫步，我说“这地上的每一块石子都有名人走过”，杲杲接着说“是的，也包括今天我在走”，受到我格外称赞。2004年，我带杳杳去北京，专门去孔庙看碑林，欣赏历代状元的文字石刻；去了雍和宫，初次接触藏族文化。2010年底，在冰天雪地里，我与杳杳漫步在北京大学未名湖畔……

这些观察与体验，课本上可是学不到的。

我们全家先后三次去上海过年。杲杲参加高考时，作文题目是“感悟乡村”或“触摸城市”两选一，杲杲选了“触摸城市”，写了对上海的印象，从中分析上海文化与温州文化的区别，自我感觉独特又有点深意。后来语文考了高分，估计作文分数会很高。

不要考满分，尽可能多地为孩子创造自悟的机会

杲杲读中科大后，我看到著名数学家陈省身教授给少年班的题词是“不要考满分”，与我的想法正好吻合。孩子读小学，100分的试卷要考个90分相对容易；而从90分考到95分，要花一些精力；从95分考到100分，需要花太多的精力。

我一直认为，孩子没有机械训练也能得90多分，说明基础掌握得不错，也具备学习能力，这样就可以了，可以抽出更多的时间让孩子自由学习了。

不像许多家长很重视通过习题训练达到学习的效果，我认为，知识学习如果靠灌输，终究不是好办法，学习时，要尽可能多地为孩子创造自悟的机会。

杳杳曾对我说，“一些同学心理负担比学习负担更重，每次考试之后，发现自己哪几个知识点没掌握好，但因为有太多的作业要做，根本没有时间将缺陷补上”。而自己少做作业后有的是自由时间，“发现没有掌握好的知识点，马上能抽出时间来学习，这样心里就踏实多了。”

让孩子喜欢表达，肯说比说得好更重要

杳与杲只要肯与我说，不管说什么，我都表扬。婴儿时，一些事情说得不清楚，即使我听得云里雾里，一般也不予纠正，我觉得肯说比说得好更重要。表扬多了，孩子们就喜欢与我聊。

平时我下班回家，孩子们争先恐后地向我报告一天中发生的事，我有空就听详情，忙了没时间了解细节，也会笼统地给予表扬。孩子们上学后，几乎每天都会向我讲述学校里发生的事。每当看了书后，孩子们自然更喜欢向我汇报。有时我出差回来，孩子们要说的话就更多了。

有时，事情忙了，或者心情不好，孩子们说个不停，也着实觉得有点吵，但想到孩子的教育是家长的天职，有什么好烦的呢。有次，杳杳向我讲一件事，讲得很长，我急着看一则新闻。杳杳用手在我眼前晃一晃，测试我到底真在听还是做做样子。我说“在听呢”。杳杳不高兴，说“报纸重要还是女儿重要？”我忽然感到自己的不对，后来听孩子们讲话时，都表现出很专心。如果真的太忙了，对他们说过段时间再讲，孩子们也会理解。

怎么样，列位，看完老陈的家教大法，是不是很有感触？OK，来，再跟小编一起念：多读书！多看报！少追分数多聊聊！如果您喜欢这篇文章，那就给民小编点个赞吧，嘿嘿～

(本文为人民教育微信独家稿件，由张华杰编辑)