引导孩子爱上读书“八-步-走”【转】

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西方一位教育名人曾经说过，“阅读是一种终身教育的好方法”。培养起孩子的阅读兴趣，使孩子喜欢读书是父母献给孩子的最好礼物，也是家庭教育最成功的一种标志。孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育，胜过一台计算机，胜过最高级的大学文凭。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。

    让孩子从小就开始与书为友，养成良好的阅读习惯，无异于将孩子引上了一条知识获取之路，让孩子在这条大道上快乐地奔跑，去采集知识的宝石。积极快乐的阅读能让孩子更加善于思考、乐观向上，终生受益。父母作为孩子的第一任老师，可以从激发兴趣、培养习惯入手，引导孩子快乐阅读。

一、早入手 巧开头，从小培养

    家长可以采取早识字的方法。1-3岁用指读的方法讲解国内外各类童话故事。让孩子早早就认识了好多熟词熟字。家长还要让孩子多听，从网上下载了大量的故事类，儿童文学类，评书类的音频资料。每天听1个小时。

    在两三岁的时候，我们就可以选择《幼儿画报》等低龄段读物，给孩子讲述生动有趣的故事，让孩子感受书中鲜艳可爱的图画，使孩子对书本产生亲近感。因为经常讲故事，并时常引导孩子做书中的小游戏。孩子对书本、阅读产生兴趣，逐渐自己主动拿出书，学着大人的模样开始看书。应该说能把握住学龄前阅读的黄金培养期，就迈出了培养孩子阅读兴趣的第一步。

二、采取灵活多样的引导形式，激发孩子的阅读兴趣

    兴趣是最好的老师，阅读的兴趣还需采取灵活多样的形式来引导。随着孩子的长大，理解能力、表达能力、活动能力也在增强，引导阅读的方法可多种多样。

    我们与很多家长一样采用了“睡前讲故事”的方法。工作之余，与孩子阅读交流，既是一种亲子教育，也是对孩子阅读兴趣潜移默化的培养。时间长了，听睡前故事成为孩子的期待。随着孩子识字的增多，孩子已不满足于我们讲的故事，开始自己看书，家长引导阅读变成了孩子主动阅读。

    另外，在孩子两三岁活动能力增强的时候，我们经常会带孩子到大千世界去感知、去学习，我们也把逛书店作为培养阅读兴趣的重要一步。琳琅满目的各类儿童读物会让孩子好奇、兴奋，其孩子孩子的阅读行为也会让我们的孩子效仿，良好的亲子共读氛围，使孩子认为书店就是自己的乐园。

三、循序渐进，因势利导，找到孩子喜爱的读物

    找到孩子每个年龄段合适、喜爱的读物也是培养孩子阅读兴趣的一个好方法。孩子在每个年龄段都有不同的兴趣点，在读物的选择和阅读的引导上需符合孩子的年龄、心理、性别特点，这时候我们要以孩子为主，尊重孩子们的选择。
    孩子两三岁的时候，对简单的童话故事感兴趣。在三五岁的时候特别喜爱动画故事，我们专门找来了相应的故事画报，书中除可爱的动画形象外还配以简单的文字，孩子的阅读渐渐地不仅仅停留在图画上，向文字阅读开始转变。

    在孩子上小学低年级的时候，孩子又开始关注一些健康向上的校园童话、科学故事，如郑渊洁、杨红樱的系列童话故事。阅读这些书成为孩子课余生活中的重要一部分，孩子的阅读习惯已逐渐养成，阅读面也在不断拓宽。

    我们以兴趣为先、因势利导，尊重了孩子的选择，遵循了教育的基本规律，也逐渐培养了孩子的阅读习惯。试想，让还没有对中外名著产生兴趣的孩子过早地读此类书，只会让孩子们逐渐失去阅读的快乐。所以美国图书馆学教师苏珊·罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”

四、父母的榜样作用，有利于孩子阅读习惯的养成

    父母是孩子的启蒙老师。孩子天性的模仿意识，让孩子不断模仿父母的言行举止。在一个爱读书的家庭长大的孩子，很可能跟孩子父母一样一生与书结缘。

    作为家长的我们尽可能在工作之余经常拿起书本，和孩子一起营造一种“阅读型”的家庭氛围，和孩子共同进步。为了给孩子创造读报纸的便利条件，可以将书籍杂志将报纸放在起眼的地方，让孩子抬眼就能看到，伸手就可摸到。孩子通过读书看报，也增长了获取信息的能力。

五、帮助孩子选择合适的书籍

    家长要给孩子订一些喜爱的报刊。如何给孩子买书？内容上说，种类尽量要全。天文地理、军事体育、机械交谈通、社会外交、科学探险、文化艺术，无所不包括。像特级老师为孩子主编的《新华学习》内容丰富，形式卡通，扩展孩子的知识面，激发孩子的阅读兴趣，教给孩子正确的学习方法，是陪伴小学生成长的良师益友。


   家长们要注意，小学阶段的孩子富于幻想、好奇，有强烈的求知欲。他们喜欢看童话、故事、神话、科幻、侦探……家长可以尊重孩子的意见，买一本他最喜欢的书籍。然后鼓励孩子把整本书看完，在孩子读这本书的过程中，需要家长多关注、多与孩子交流读书的心得。当孩子读完这本书后，他就会有一种成就感。抓住这个时机，家长适时地给孩子讲一个名人的故事，让孩子从小在心里就树立一个学习的榜样。

六、指导孩子全神贯注地读书

    孩子最初开始阅读的时候，往往读着读着就读串了行。所以，家长可以让孩子朗读。一方面可以克服以上的问题，而且还可以培养孩子的朗读能力，有助于加深对文章的理解。

    以后，可以过度到朗读和默读交替，最后达到默读的阶段。因为默读的速度比较快，可以在相同的时间里提高阅读量。还有的孩子读书的时候，手里拿着玩具，边读边玩，或者读一会儿就喝点水吃点东西，这些都是应该克服的坏毛病。

七、指导孩子仿写

    在孩子阅读完优美的文章后及时仿写，能加深孩子对文章的理解，对提高语文的写作能力也有很大的帮助。仿写就是仿照文章的某个段落或整篇文章的写作方法进行写作。

     仿写，第一可以降低写作的难度，因为有一个样子在那儿摆着，学生可以临摹。第二可以学习更多的习作方法，潜移默化地受到影响。所以，家长朋友可以指导孩子进行大量的仿写。

八、引导孩子多参与社会实践

    孩子感到学习语文没有兴趣，或者是写作文没有思路，其中的重要原因就是孩子缺乏社会活动和生活经历。为此，家长可以利用双休日或者是寒暑假，多带领孩子深入工厂、农村，兵营、社区，各个大学校园，博物馆、科技馆、展览馆去参观，考察和实践锻炼。

    平时，在家里面，家长也要鼓励孩子多参与家务，搞一点小发明、小制作，锻炼孩子的动手能力，学会感恩，体会劳动的艰辛。这样孩子才能够增加社会阅历，写作时不再凭空捏造，也就能够体会到语文中描写各种场景的魅力。