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标题: 0~8岁宝宝阅读计划 [打印本页]

作者: admin 时间: 2014-5-3 16:54
标题: 0~8岁宝宝阅读计划
《0~8岁宝宝阅读计划》王甘注，阿甲作序。

在幼儿阅读的重要性方面，我们都会特别强调其重要性，以及早期开放的必要性和可能性。但同时我们也都会特别强调，就是早期阅读页只是幼儿成长的诸多主要方面的一方面而已，不宜过分夸大。从关注的比重上看，幼儿身体运动与协调应该远远优于早期阅读。——阿甲

悦美书屋注：现在的家长要么压根不让爱子看书，要么就是从小就报各种培训班。非常赞同阿甲的见解，多带孩子晒晒太阳，户外活动活动，做做游戏，少报点培训班，或者不报培训班，多给孩子点玩的时间。当然，同时，最好也让孩子接触一下适合自己年龄段的书（应当把孩子的阅读可做日常的、愉悦的事情，“只是像吃饭、睡觉一样，是生活中的一部分；父母通过阅读与孩子共享童年美好时光”——阿甲），这些书在王甘注的《0~8岁宝宝阅读计划》中都有很好的推荐。《0~8岁宝宝阅读计划》除了推荐了0~8岁宝宝各阶段适合阅读的书，还让我们了解到宝宝在各个年龄段的特点，这样让我们更好的理解，为什么要看这些书。

作者: admin 时间: 2014-5-3 17:42
0岁开始的阅读
先识字还是先阅读？
很多人感到不解：孩子还不识字，读什么书呢？
很久以来，我们把识字当成了阅读的开始。以为识了字，才能读懂书。
实则不然，先阅读，在阅读中识字，不仅可以快速识字，而且会比先识字再阅读的孩子在阅读能力方面有非常大的超越；更为重要的是，其阅读兴趣要远大于先识字，再阅读的孩子！
想想看，现在很多人字基本都认识，但阅读能力太差了。

作者: admin 时间: 2014-5-4 20:31
当然，孩学会独立阅读，识字是必不可少的。但这不是说不认识字的时候，就不能阅读。重点在于，给孩子阅读什么书，怎样阅读！

实际上，家长们可以先去了解一下，现在的书籍种类太多了，有各种形式的书籍，有适合于各个年龄孩子阅读的书籍，如果你现在对书的印象还停留在只是在纸上印一些字或者印一些图案，那就太落伍了。
到亚马逊或者当当等网上书店随便看下，就可以找到几个月大的孩子看的书，布书相信大家都听过，还有触摸书、发生书、立体书、玩具书、拼图书、贴纸书等等。

作者: admin 时间: 2014-5-4 20:38
对于阅读来说，需要必要的准备，这准备绝不仅仅是认识足够的字。

可以这样假设：
一个人一直不接触书，只是单单去识字，然后认识所有的字了，再去读书，那么他会读书吗？至少可以断定他阅读的水平是很低的。（因此，想想看，你还需要花大量的时间、精力、金钱让孩子参加认字的培训班吗？也许金钱对于你来说无所谓，但孩子宝贵的童年时光是耽误不起的！）

因此，阅读还需要做其他必要的准备，并且是逐步学会和提高的。

作者: admin 时间: 2014-5-4 20:46
亲子阅读，既能够让父母与孩子之间增进交流与感情，也可以让父母和孩子共享童年美好时光！
亲子阅读，每个人都可以做！每个人都应该做！

作者: admin 时间: 2014-5-4 20:51
很重要的一个原则：孩子开始接触书，只是让孩子逐步产生兴趣，亲自阅读最重要的也是快乐、愉悦！
绝对不能强行让孩子看书，或者逼迫孩子记住某些内容！
总之，兴趣愉快第一；不好的体验一定要避免！

作者: admin 时间: 2014-5-4 21:17

适合不同年龄段看的书
0~1岁：	童谣书
	看图认物书
	布书
	纸板书
1~2岁	玩具书	触摸书
	玩具书	翻翻书
	概念书
	纸板书
	儿歌童谣书
2~3岁	最早的故事书	亲情故事书
	最早的故事书	生活故事书
	玩具书
3~5岁	图画书
	生活读本
	重复、叠加结构故事
	科学图书	科学图画书
		周围世界运作类图书
		幼儿科学实验类图书
		幼儿科学百科
	数学与智力开发图书
	搜寻和迷宫类图书
	手工类图书
	艺术类图书	幼儿美术图书
		艺术家的故事
		音乐类图书
	地理历史和文化类图书	幼儿地理图册
	地理历史和文化类图书	幼儿历史书
	中国传统故事类图书
	外国经典童话类图书
	儿童参考书	儿童百科全书
	儿童参考书	儿童字典
	儿童期刊
	有声书
6~8岁	章节书
	系列书
	巫婆、精灵和怪物
	侦探故事
	绕口令、颠倒歌、笑话和其他语言游戏
	生命教育

作者: admin 时间: 2014-5-4 21:34
一两个月起，宝宝的目光开始聚焦，可以追逐移动的物体（婴儿刚出生时，视力非常弱，只能看清10里面以内的物体，并且视野只有45°）。
出生不久，就能对家长的声音产生反应，把头转向家长说话的方向。这是的宝宝沉浸在语言的海洋里，慢慢分辨出熟悉的词语，并作出反应。渐渐地宝宝开始尝试发出各种声音，逐步开始咿呀学语。

作者: admin 时间: 2014-5-4 21:39
为什么要给宝宝读童谣书？童谣儿歌，为什么这么重要？

宝宝的语言学习，从口语开始。而口语的学习，又从听开始。世界上各个民族，都有自己的童谣，而且这些童谣，多事合辙押韵、朗朗上口的。听着这些童谣长大，宝宝从小便培养出对语言的敏感和亲近。

多听童谣，能够培养宝宝队语音的分解辨析能力。

童谣当中的节奏、韵律、象声词等，让宝宝感受到语言的优美，对语言产生亲近和兴趣。

一旦宝宝对语言产生兴趣，今后的语文学习、水到渠成。

作者: admin 时间: 2014-5-4 21:49
宝宝出生不久，就可以给他读童谣书了。只不过，这时候宝宝还不会看，家长给宝宝读书，主要是让宝宝沉浸在优美的语言海洋里。

孩子会坐以后，就可以和家长一起看画面了。因此，有一些童谣书配上了精美的图画，韦德就是当宝宝在听着童谣那优美的韵律时，还可以欣赏到漂亮的画面。

家长在挑选童谣书时，除了看歌谣的内容是否朗朗上口，适合宝宝外，还要看画面是否好看。

作者: admin 时间: 2014-5-4 22:04
推荐书目：
《特大字号幼儿识字读物系列》包括：
《快乐儿歌》
《幼读唐诗》
《中国童谣》
《外国童谣》
（虽然书名是识字读本，但不限于用作识字课本。每本书中收入的儿歌并不多，但都是精品。优秀的童谣书中所收录的都是具有深厚文化底蕴的内容）

《百岁童谣系列》包括：
《花巴掌》
《正月正》
《外婆桥》
《小花狗》
《大槐树》

这套书富有浓郁民俗韵味、色彩鲜艳的插图，很适合一边给宝宝念着童谣，一边让目光开始聚焦的宝宝欣赏插图中的缤纷色彩。并且，每首童谣后都有导读小文，文字浅显易读，却不留痕迹地点染出童谣的意境。文中有的还介绍了童谣里事物的来历。

优秀的童谣书不仅适合于宝宝共读，更适合和孩子一起游戏。
例如，《拍脚板》、《大哥不吃草》，还有一些手指谣等。《宝贝手指谣》新世纪出版社2003年。

除了中文儿歌，也可以把其他语言的童谣读给宝宝听，让他们从小就浸泡在各种语言的优美童谣中。
《英语经典童谣·听读唱》吉林美术出版社2004年出版，收录65首最经典的英文童谣，并配有精美手绘插图，还有纯正美语发音的CD光盘。

作者: admin 时间: 2014-5-5 12:46
亲子阅读小窍门：多感官童谣游戏法
几乎所有文化的童谣中，都有大量与身体动作有关的内容。最常见的是摇篮曲，大人把孩子抱在怀里，边摇边唱。英语里把这些细分为膝上童谣、呵痒童谣、手指谣等。
这些童谣将语言和身体动作有节奏地结合起来，从听觉、视觉、动觉和情绪等多个方面给宝宝综合的愉快体验，对孩子的语言能力、音乐能力、协调能力都有帮助。这还是家长和宝宝都可以从中获得享受的活动。

家长选择配合童谣的动作时，要根究宝宝的年龄和性格特点，不要太复杂，只要一两个动作不断重复，宝宝就会很开心。
家长要注意做动作时，要符合童谣的节拍，让宝宝充分享受童谣的乐趣。刚开始时动作幅度不要太大，免得惊吓到宝宝。每次做的动作最好一致。因为宝宝容易接受熟悉的事物和程序，不要变化太多。

最重要的是，如果宝宝没有兴趣，一定不要勉强，因为，我们是在享受，不是在“训练”。

作者: admin 时间: 2014-5-5 12:56
宝宝到了快1岁的时候，开始对认识世界感兴趣。这个认识过程，往往从对周围物体的命名开始。
常常可以见到家长抱着宝宝边走边指着物品说“电视、灯、桌子”等等。宝宝有时也会有所响应的扭头去看。
这样的互动学习、交流、认识周围世界很有好处！

这时，看图认物书便成为宝宝的最佳读物。家长和宝宝共读看图认物书，一边指着图片一边说出物体的名称，再简单讲讲物体的用途，这时很多这个年龄的宝宝非常喜欢做的事情。
通过共读，宝宝可以很早就了解，身边的物体，不光有名称，还可以印到书上去！

作者: admin 时间: 2014-5-6 13:01
如何选择看图任务书？
采用精美的图片，辅以文字说明。这样，图与实物差别不大，便于宝宝辨认。
为了宝宝的视力，图片不要太小，每页内容不要太多，而且所表现的物体清晰一些的比较好。

吉林美术出版社2004年出版的《0岁启蒙》系列，书中选用的都是宝宝日常能够接触到的物品，采用实用照片的形式，图案简单，颜色鲜艳，与北京色彩对比较强烈，以吸引宝宝的兴趣。以不易撕烂的纸板作为图书用纸，适合与小宝宝共读。
也有些看图认物书没有采用实物照片，但不少家长惊喜地发现，当宝宝见过实物后，图片艺术化的表现并不妨碍宝宝认出图片表现的是什么。

人民邮电出版社2004年出版的《小小爱因斯坦》系列，包括《猫》、《狗》、《鸟》、《宝宝》4册，是一套专为0岁左右宝宝编写的看图认物书，书中的小动物和小宝贝都是他们特别感兴趣的对象。

作者: admin 时间: 2014-5-6 13:17
虽然孩子还很小，却也有自己的喜好。食物和交通工具往往是这个年龄段宝宝的最爱。
家长一定要记住，与宝宝共读最重要的目标就是培养宝宝队阅读的兴趣。

作者: admin 时间: 2014-5-6 13:27
布书不怕口水，弄脏了，可以洗，便于清洁。1岁左右的宝宝喜欢把东西放到嘴巴里。所以，非常适合这个年龄段的宝宝。布书满足了宝宝早早与书接触的欲望。

珠海诺亚婴幼儿用品有限公司生产的《拉拉布书》，就是根据婴儿感知系统的发展需要而设计的，如果使用得当，可以帮助促进宝宝的视觉、听觉、触觉、运动系统和大脑的生长发育。比如，《熊猫宝宝》里面有不同质感的触觉材料，有安全小镜子；《小雪人》中有可以让宝宝摆弄的活动物，这些都是宝宝喜欢的东西。

家长和宝宝翻阅布书时，要保持游戏的心态，使宝宝在兴趣盎然的游戏中不知不觉地得到熏陶。家长要注意尽量不要使它变成纯粹的“训练”，影响宝宝的学习积极性。

作者: admin 时间: 2014-5-6 13:33
纸板书，主要是为了方便宝宝的小手翻阅。1岁左右的宝宝，手指还不灵活，纸板书纸页厚实，宝宝的小手既容易翻开又不容易将书损坏。家长有意识地让宝宝自主地接触图书，培养宝宝阅读的意识。
适合1岁左右宝宝看的书主要以童谣书和看图认物书为主。童谣书常常是由家长读给宝宝听，而看图认物书就可以让宝宝自己来翻看。

北方妇女儿童出版社2001年出版的《我的第一本小百科》系列就是一套介绍几本概念的纸板书，包括《我的身体》、《汽车》、《动物》、《圣诞节》、《看图认物》等。
过去，家长常常担心宝宝毁坏图书，很多宝宝刚把书拿到手里，就被家长劈手夺下。如今好了，纸板书解决了家长的担心。宝宝从小学会翻阅图书，以书为伴，长大后很容易成为一个热情的阅读者。

作者: admin 时间: 2014-5-6 13:59
什么是玩具书？
其实玩具书是个很宽泛的概念，它包括很多种类，在国外的儿童图书里有很多不同表现形式的玩具书。比如，有用奶水材料做成的洗澡书；有在梳理安装了按钮，一按就会发出声响或音乐书；有在书中配送小玩偶的玩偶书，可以拿着小玩偶边讲故事，边表演；有做成车、鞋等不同形状的异型书；也有用三维画呈现的立体书；还有在一本书中根据不同内容采用不同材质呈现的触摸书；还有在书的每页里暗藏一些小“机关”，而这些“机关”后又藏着一些意想不到的小内容的翻翻书等。如今，这些玩具书在我国的图书市场上都可以找得到。
福建少年儿童出版社于2001年出版的《淘气宝宝洗澡书》系列，就是一套为宝宝洗澡时设计的玩具书。每本书中的故事都很简单短小。但每本书的表现形式却非常有趣，它可以喷水，可以呜呜叫，这给宝宝的洗澡增加了不少乐趣。

作者: admin 时间: 2014-5-6 21:19
宝宝1岁学会走路后，不少家长发现，此时很难让宝宝静静地坐下来听我们读书。因为宝宝的能力增长了，他们很想自己动手来做事！于是，在家长读书时，宝宝要么抢过来自己瞎翻，要么干脆一溜烟地跑掉。
这时候，家长就可以拿出我们的法宝——玩具书。
玩具书就是根据这个年龄段的宝宝的特点设计的。其中的“玩具”部分设计就是为了满足宝宝的这种参与要求，从而引导宝宝进入参与阅读的过程，体会阅读过程中的趣味性。

作者: admin 时间: 2014-5-6 21:28
触摸书：
多萝西·康娜德（Dorothy Kunhardt）发明。
Pat the Bunny：世界上第一本触摸书，1940年出版，至今已销售了700多玩册，成为送给宝宝第一本书的首选。

作者: admin 时间: 2014-5-6 21:36
学龄前的宝宝需要通过多感官学习。触觉是宝宝学习的一个重要途径。刚刚开始接触世界的宝宝队触摸不同材质带给他们的感觉很是着迷。触摸书正是满足了宝宝的这一需要。

吉林美术出版社2003年出版的《小小孩大开眼界》系列，包括《汽车》、《动物》、《昆虫》、《建筑》、《海洋生物》、《飞机》、《鸟》、《两栖爬行》、《船》、《摩托车》10册。

福建美术出版社2004年出版的《摸一摸·比一比》系列，共2册。书中通过实物图片为宝宝介绍了对比的概念，比如，大和小、冷和热、长和短、多和少、白天和黑夜等。有意思的是，书中每一页do有可以触摸的表面，有的光滑，有的粗糙，有的毛茸茸的，有的涩拉拉的，给宝宝不同的感知体验，是吸引宝宝的亮点。但页面排列有些拥挤。

作者: admin 时间: 2014-5-6 22:00
翻翻书：

1岁后的宝宝手指开始慢慢地灵活起来。如果家长把一本书交给他，他会很喜欢用小手翻书页，哪怕一次翻过好几页！
翻翻书就给了爱翻书的小宝宝用武之地。当宝宝一边听家长讲故事，一边翻开书页上的小翻页，发现里边躲藏的小动物、小朋友等物体时，这些隐藏的物体无论与故事情节有关与否，都会给股市的发展增添了一些波折和惊讶。

翻翻书还满足了成长中宝宝的另一个需要，就是对“物体恒存”概念的认识。半岁以前的宝宝，如果物体从他眼前消失，他可能就不再找了。可是1岁后的宝宝明白了：虽然眼前的这个小小的翻页挡住了后面的内容，可是那只小老鼠会一直躲在那里，只要用小手把这个小翻页翻开，“哇，小老鼠出现了。看，它还在那儿！”这个发现多么地令人兴奋！

中国妇女出版社2004年出版的《小宝宝翻翻书》系列，包括《穿衣服》、《睡觉喽》、《一起玩》、《小宝宝》、《爸爸妈妈》、《捉迷藏》、《去农场》、《我们的家》8册，涉及了宝宝日常生活的各个方面。这套书里的每一页上都有一个窗口。宝宝揭开窗口，就会有所发现。

作者: admin 时间: 2014-5-6 22:02
玩具书由于设计复杂，采用材质较多，所以制作成本交较高，价格一般都比较贵。因此选购宜精不宜多。

作者: admin 时间: 2014-5-6 22:16
家长在和宝宝共读玩具时，首先要意识到玩具的参与性，要给孩子充分的动手机会。如果家长一味地怕宝宝把书弄坏，读书的时候大呼小叫，千叮咛万嘱咐，那日后家长千万不要奇怪宝宝对读书不感兴趣了！

作者: admin 时间: 2014-5-6 22:24
其次，家长在和宝宝共读玩具书时，千万不要着急往后翻，最好能跟随宝宝的注意力，让宝宝充分享受参与的过程和重复的乐趣。幼儿的心理构建有其自身的特点。这个年龄段的宝宝就特别喜欢重复，因为这是重复可以帮助他们验证他们已经知道的事情，他们在这种不断验证中学习一些新的概念。当家长打开一本玩具书，看到宝宝每次都要去把那个小小的折页翻开，家长一定要耐心地等待，因为孩子在看小熊是不是还在那里。小熊还在！宝宝开心地笑了，内心充满成就感。

对1岁左右的宝宝来说，能记得折页下有什么，并成功地翻开折页，验证自己的预期完全正确，是件多么开心的事啊！这可是一个了不起的进步呀！此时家长千万不要打击宝宝的兴致：“怎么翻了那么多遍，还没记住下面有什么啊！"要知道，宝宝在享受这个猜测、翻开、发现、证实猜测的过程！

作者: admin 时间: 2014-5-7 14:11
概念书：
概念书和看图认物书类似，书中往往以介绍各类物品的精美图片为主，有的会配有少量的文字说明。
1岁多的宝宝认识的物品更多了，读概念书的方法也会有所不同。1岁前的宝宝是用目光或小手和家长互动的：“这个我认识！”当宝宝进入1岁以后，他们开始喃喃自语，时常可以说出物品名称呢！

陕西旅游出版社2007年出版的《乐乐趣猜猜看》系列，包括：
《这是一只青蛙吗？》
《这是一只小猫吗？》
《这是一只老鼠吗？》
《这是一只蜗牛吗？》

4册共涉及20种动物。
《这是一只青蛙吗？》，书中的青蛙随着书页的展开，一下变成了乌龟，一下又变成了毛毛虫，一下又变成了巨龙、鳄鱼。
正在认识动物的宝宝，会感到多么神奇！而且他们更加喜欢看到家长惊讶的样子！
每种动物边都配有一首中英文对照的童谣。

作者: admin 时间: 2014-5-7 14:18
概念书，以图画优美、内容简要者为佳。
中国大百科全书出版社1996年出版的《幼儿启蒙百科》系列，包括：
《看图识字》
《看图识色》
《看图识数》

二十一世纪出版社2008年出版的《挖孔认知绘本》系列，包括：
《交通工具捉迷藏》
《动物动物捉迷藏》
《玩具玩具捉迷藏》
《衣服衣服捉迷藏》
这套书设计得非常巧妙，先是在翻页上向宝宝提问，然后用挖孔的形式显现出答案，给宝宝新奇有趣的感觉。

作者: admin 时间: 2014-5-7 14:28
1岁宝宝的纸板书：
1岁多的宝宝仍然喜欢翻开纸板书，他们翻动书页的技巧明显提高了！
人民邮电出版社2004年出版的《小小爱因斯坦》系列，包括：
《认识数字》
《认识性质》
《认识儿歌》
《认识动物》
这套书的主角仍然是动物，通过动物和它们的活动来介绍形状、数字等概念，其中儿歌的主角也多是动物。
家长要格外注意，对一两岁的宝宝来说，这时候接触数字、形状这些概念，仅仅是接触，此时他们还不能完全理解，家长更不要在此时强迫宝宝记住。
比如各种形状的名称，甚至边的数目、角的数目，小孩子还不能理解。千万不要看到书里说：我的脚下还有五个圆，你来找找看“，就让孩子去找，孩子找不到就大发雷霆。以为自己的孩子发育有问题。念到这里，妈妈可以去一个一个地找，有时，孩子也会模仿着妈妈的样子去找，但有可能不对。家长可以带着宝宝一起说、唱、指点书上的画面，把这个过程当做是在游戏，千万不要把它当成教学甚至考试！

作者: admin 时间: 2014-5-7 14:42
1岁宝宝的儿歌童谣书：
1岁多的宝宝，仍然喜欢听歌谣，而且有的宝宝还可以跟着家长接触美剧童谣的最后一个字！
前面所列出的0~1岁宝宝推荐的童谣书，都还可以给1岁多的宝宝使用。

推荐一套英语儿歌歌曲集：
中国对外翻译出版公司2009出版的《唱歌啦》系列，包括
《动动手指唱歌谣》
《温馨童谣》
《动物大游行》
《和妈妈一起唱》
《大家一起唱》
《恐龙时代》
《开车去兜风》
《周游世界》
《快乐游戏》

附光盘，涵盖了手指谣、小宝宝摇篮曲、儿歌、轮唱、音乐游戏等多种形式。

作者: admin 时间: 2014-5-7 15:45
最早的故事书
宝宝到了1岁半左右，已经不满足于看图识物的概念书了。他们开始对有故事情节的书感兴趣。可是婴幼儿的生活经历简单，很多经典故事所涉及的知识背景他们都还不具备。因此，许多古典童话故事很难让他们产生兴趣。
另外，由于宝宝在这个年龄时期的心智发展特点，他们很难理解哪些王子、公主、神仙、妖怪等曲折复杂的故事情节。这些故事还可能吓到一些比较敏感的宝宝。因此，家长要了解，宝宝刚从最早的童谣书、概念书和玩具书进入到故事书时，需要一个过渡的过程，此时家长需要选择合适的故事书和宝宝共读。

对于刚刚进入2岁的宝宝来说，讲述亲情故事的书是非常适合引导他们进入故事王国中来的。

作者: admin 时间: 2014-5-8 13:24
亲情故事书：
维京出版社1949年出版的Blueberries for Sal（《沙拉摘浆果》），这是一本非常著名的亲情故事书，曾获1949年凯迪克银奖。
这个故事的主题非常适合宝宝，即使是1岁多的宝宝，对母子关系也早有体会。故事结果的安排也符合这个年龄段宝宝的心理特点，可以让宝宝很快地喜欢并融入故事情节中。因为处在这个年龄段的宝宝非常依恋自己的妈妈。书中情节虽有变化，但不断重复的内容正适应了这个年龄段宝宝的认知特点。书中还有不少象声词，也为宝宝增添了不少听故事的乐趣。

宝宝为什么容易接受亲情故事呢？原因很简单，宝宝最早认识的就是亲自关系。因为爸爸妈妈是他们每天都要接触的人。家长开始给宝宝选择故事书时，可以先从宝宝熟悉的亲自关系入手。这样的故事宝宝容易理解，也容易产生兴趣。

作者: admin 时间: 2014-5-8 13:41
生活故事书：
家长在给2岁宝宝挑选故事书时，很容易忽视那些内容简单、没有什么故事情节、讲述生活中经常发生的事的故事书。通常家长觉得，给宝宝读这么简单的书，不会让宝宝学到什么，还不如去买些情节曲折的故事，或是介绍科学知识的书。可是这样一来，家长就会抱怨：“我的宝宝怎么不爱读书了呀？给他念一个故事，还没有两页，他就起身跑掉了！”

为什么家长的美好设想，宝宝不领情呢？其实，对于一个成年人来说，那些生活中的日常琐事简直太普通了，普通到我们可以熟视无睹。可是家长却忘了，对于宝宝来说，生活中的每一个细节都是新鲜的、有趣的。那些从他们眼前开过去的公共汽车发出的“嘀嘀、嘀嘀”声、洒水车的“咣当、咣当”声、救护车的“呜哇，呜哇”声……都会令他们激动不已，让他们目不暇接，兴奋万分。
宝宝的成长是一个缓慢的过程，家长千万不要急于求成。从宝宝日常生活中的所听、所看、所知的事情出发，给宝宝挑选适龄的图书，才能得到宝宝的喜爱。

作者: admin 时间: 2014-5-8 14:44
北京少年儿童出版社2005年出版的《小酷和小玛的认知绘本》系列，包括
《我的颜色是什么》
《我的身体，这是什么》
《这是什么形状》

书中充分地利用了宝宝生活中的经验，让宝宝自然而然地和书中的熊宝宝小酷和小玛一起，通过和熊爸爸洗澡的过程，认识身体的各个部位；通过起床穿衣出去玩，认识颜色；通过画画游戏，认识形状。
这套书引自日本，非常受宝宝的喜爱。首先，书中以宝宝熟悉而又感觉亲切的日常生活中的的小故事，介绍了颜色、形状和人体各部位名称的概念。其次，书中的故事情节虽然简单，但并不平淡，有高潮，能抓住宝宝的兴奋点，符合这个年龄段宝宝的认知特点。而且，通过巧妙的图文设计，不仅锻炼了宝宝观察事物的能力，还培养了宝宝的想象力，是一套不错的亲子共读的故事书。

有家长觉得这样一套简单的故事书，还用昂贵的精装版形式，是不是有点小题大做呢？其实，对年幼的宝宝来说，故事内容、情节、图画的色彩、风格，用什么样的眼光、角度来描写世界，才是吸引他们的关键。因此，家长在给宝宝选购图书时，不妨遵循“宁要少些，但要好些”的原则。

作者: admin 时间: 2014-5-8 14:55
人民邮电出版社2004年出版的《天线宝宝开心乐园》，是一套英汉双语版，英文简单明了，适合进行双语亲子阅读的家庭。书中的故事不可多得，非常适合1~3岁宝宝阅读。

读书和看电视
不少发达国家的研究发现，把宝宝交给“电视保姆”，让宝宝坐在电视机前消磨时间，这对宝宝的认知和社会性发展都没有好处。尤其是幼小的宝宝，他们需要更多地与他人的互动，而不是单向地从电视里接受信息。

作者: admin 时间: 2014-5-8 15:06
2岁宝宝的玩具书：
2岁的宝宝动手能力更强了，玩具书的设计也会有发展，难度也随之增加了。

二十一世纪出版社2005年出版的《噼里啪啦》系列：
《我要拉㞎㞎》
《我要去刷牙》
《我要洗澡》
《你好》
《草莓点心》
《车来了》
《我喜欢游泳》

作者: admin 时间: 2014-5-8 15:14
陕西旅游出版社2007年出版的《找朋友系列神奇立体书》
《小鸡查理》
《猫头鹰奥齐》
《小兔比例》
《水獭奥斯卡》

作者: admin 时间: 2014-5-8 16:16
3~5岁宝宝。
图画书：
图画书指的是由图画和文字共同完成叙事功能的书，甚至有时图画的分量要大于文字的叙事功能。
但是不是所有带图画的书都叫图画书。比如桥梁书、配有大量插图的百科全书等。

图画书最明显的优点是它可以让还不认字的宝宝参与阅读。家长在和宝宝攻读图画书时，宝宝除了听家长读故事，还可以翻看画面，跟随故事的发展，研究画面的细节，慢慢培养宝宝的倾听、目力辨识和专注等能力。这些能力对宝宝今后的学习很有好处。

除此之外，图画书能帮助宝宝发现问题，学会与他人交流。国外研究发现，与家长共读的宝宝因书中的画面提出问题的概率最高，因故事情节提出问题的概率次之，印故事中的词语提出的问题的概率最低。可见，图画给了孩子发现问题、提出问题的线索，使孩子有机会思考。

图画书还能帮助宝宝成功地走向自主阅读。常和家长共读图画书的宝宝，学会仔细地研究画面，就会比较容易走入自主阅读。图画书带给宝宝的疑问和猜测，使使他们逐渐对文字产生兴趣。有些对文字敏感的宝宝，在这个过程中慢慢地认识和掌握一些文字。此时，有些家长会惊奇地发现，宝宝突然开始自己读书了！需要在桥梁书的帮助下逐步过渡到自主阅读的宝宝，曾经有过读图画书的经验，也给他们带来很大的帮助。

图画书很能培养宝宝的幽默感和审美能力。优秀的图画书，图画的本身就具有极大的价值。书中的图画不仅能准确地反映文字、与文字同步，还能起到延伸文字的作用。传神的图画能传达文字难以描绘的幽默感和美感。而幽默感和美感的培育，恰是儿童发展的重要部分。因此，知名的童书奖项常颁给图画作者，他们的名字和作者齐名，有的图画作者甚至更著名。

作者: admin 时间: 2014-5-8 16:20
南海出版社2004年出版的《可爱的鼠小弟》，包括：
《鼠小弟的背心》
《想吃苹果的鼠小弟》
《鼠小弟的又一件背心》
《鼠小弟和鼠小妹》
《鼠小弟，鼠小弟》
《又来了！鼠小弟的小背心》
《鼠小弟的生日》
《打破杯子的鼠小弟》
《鼠小弟和大象哥哥》
《鼠小弟荡秋千》
《鼠小弟和音乐会》
《换换吧！鼠小弟的小背心》

文字简单，图画幽默异常的一套图画书。

作者: admin 时间: 2014-5-9 13:49
南海出版公司2003年出版的《失落的一角》、《失落的一角遇见大圆满》，就是两本非常优秀的图画书。
谢尔·希尔弗斯坦，集诗人、图画书作家、剧作家、作曲家、乡村歌手于一身。
这两本书的画面简洁得不能在简洁了。
书中的那些简单的线条，会使你觉得宝宝都能画出来。可倘若你读了书中的那些淡淡的文字，你再回过头去看那些画面，你会明白，什么叫“恰到好处”了！
《时代》周刊评论：“他的作品证明了——在艺术上，越简单的东西表达的往往表达的越多。因为，他留给人们更多的空间去现象、去思考、去阐释。”

作者: admin 时间: 2014-5-9 14:15
南海出版社2005年出版的《快乐的泰迪熊》系列包括：
《泰迪熊ABC》
《泰迪熊治感冒的米饭》
《泰迪熊的溜冰派对》
《泰迪熊火车历险记》
《泰迪熊搬家记》
《泰迪熊大购物》
《泰迪熊玩太空游戏》

作者: admin 时间: 2014-5-9 14:16
南海出版社2005年出版的《快乐的泰迪熊》系列包括：
《泰迪熊ABC》
《泰迪熊治感冒的米饭》
《泰迪熊的溜冰派对》
《泰迪熊火车历险记》
《泰迪熊搬家记》
《泰迪熊大购物》
《泰迪熊玩太空游戏》
这套书的一大特点就是这种淡淡而温馨的叙事风格。书中没有曲折情节，没有大喜大悲，甚至也没有太多的说教，没有试图通过故事直接讲述什么道理。可是，看过这套书后，却让成年人反思一个很深刻的道理：宝宝们的个性不同，我们不能总想用一个标准模子，把宝宝们改造一模一样，而要给宝宝宽容，给宝宝时间，给宝宝认识自己的机会。

不把宝宝的个性特征截然划分成“好”与“坏”，而是尊重每一个宝宝不同的个性特点，给他们多一点空间，多一点宽容，这可能不仅是做家长的我们要上的一课，也是需要宝宝们从小就接触的理念，让他们学会接受各种不同个性的小伙伴。

这套书的味道很英国，言简意赅中透着淡淡的幽默。

阅读，绝不仅仅是识字！

作者: admin 时间: 2014-5-10 16:22
外语教学与研究出版社2005年出版的《聪明豆绘本》系列第一辑：
《咕噜牛》
《咕噜牛小妞妞》
《女巫扫帚排排坐》
《城里最漂亮的巨人》
《小海螺和大鲸鱼》
《小房子变大房子》。
这套图画书赫赫有名，获得很多国际儿童读物大奖。

作者: admin 时间: 2014-5-11 11:20
图画书的故事往往都很有哲理。但这样的道理，不一定在读完故事后就马上告诉宝宝。否则成了一个套路，宝宝会将阅读理解成为读书仅仅就是为了讲道理，而忽略了文学欣赏的一面。著名儿童文学作家梅子涵说得好：“如果孩子喜欢这个故事，那么更深刻的道理他们会在渐渐地长大中，蓦然地记起中，渐渐领悟，渐渐成为给生命中的智慧。儿童的阅读，意义更多的是在后来的日子，实在成熟后的品味。

作者: admin 时间: 2014-5-11 11:25
北京少年儿童出版社2004年6月出版的《你看起来很好吃》、《我是霸王龙》，是两本有关恐龙的图画书。这两本书讲的是典型的“硬汉也善良的故事”。

少年儿童出版社2005年出版的《爷爷一定有办法》，书中讲述的是在一个犹太人的小村庄里，爷爷是如何用一块布料为约瑟相续创造出毯子、外套、背心、领带、手帕和纽扣的。

少年儿童出版社2005年出版的《蚯蚓的日记》，是一本精彩的图画书。
家长想想这本书都能做什么呢？首先，他能帮宝宝知道什么是日记。甚至，有些好奇心较强的宝宝自己也想动手试试写日记。其次，他能让宝宝了解，看上去脏脏的蚯蚓，有着不平凡的生活。当宝宝再见到蚯蚓时，就不会像书里的孩子那样尖叫，说不定他还会帮蚯蚓回到泥土里呢！他还能帮宝宝学者从别人活另一种生物的角度看问题！还有他能让宝宝和家长共同欣赏，哈哈大笑！
书的画面，尤其喜欢蚯蚓的表情。而图文之间的幽默，即使学龄的宝宝，也会感到开心不已。

作者: admin 时间: 2014-5-11 14:25
少年儿童出版社2005年出版的《猜猜我有多爱你》亲子之爱，永恒的主题。遥远的星空，宁静的夜晚，温情的母子对话，几乎是所有的妈妈宝宝都曾经历的情景。
散文诗般的语言，清丽的画面，很具英国味道。

少年儿童出版社2005年出版的《逃家小兔》，也是一本经久不衰的图画书。
重复的结构，新奇的想象，使这本1942年初版的图画书，历经半个多世纪，依然打动着人们。

本书的文字作者玛格丽特·怀兹·布朗（Margaret Wise Brown），在儿童图书界是位多产的重量级人物。率先提出儿童图书不应该只局限于童话故事，儿童对于他们熟悉的日常生活更具浓厚的兴趣。正是由于她的努力，儿童图书才从描述童话故事发展到开始描述儿童自己的生活。

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